心得:雅思阅读与写作的关系

  阅读是学生锻炼英语应用能力的一种重要形式,它和写作一样属于书面能力。雅思阅读要求的是理解和领悟能力,雅思写作要求的是运用和表达能力。读和写的关系相当密切,互为促进。只有通过阅读的逐步领会,才能转化为写作的正确表达。

  一、 雅思阅读可以为雅思写作储备丰富的语言知识

  扎实的语言基本功是学生雅思备考的必备条件,它包括词汇、语法、固定句式、固定搭配、习惯用语等方面的基本知识。这些基本知识又主要是在长期的阅读中建立、巩固和积累起来的。学生通过雅思阅读,可以积累一些必要的基本知识,从而丰富自己的书面语言,为雅思写作是构建一个更大的英语语料库。

  二、 雅思阅读教学可以提供广泛的写作素材

  雅思写作离不开素材的积累,如果没有大量的素材积累,考生便无法写出有内容的文章。雅思阅读教学是学生积累写作素材的最重要途径之一。这是因为通过雅思阅读教,学生可以开拓视野,增加阅历丰富自己的内心世界。

  三、 雅思阅读可以锻炼学生写作技能

  1) 通过篇章理解加强构建篇章的能力

  阅读和写作都是建立在语篇的基础上的,思想的交流,信息的传递并不是简单的“词汇+语法”。阅读心理学家把篇章的结构分为三种水平。第一种是句子或微命题水平的结构,它涉及的问题是句子是怎样被结合起来的;第二种是段落或宏命题水平的结构,它涉及的乃是段落中的逻辑结构;第三种是作为一个整体的课文的上层水平的结构。这里所说的建构篇章的能力是指作者根据自己的写作意图,为文章谋篇布局的能力,也就是写作者安排文章整体框架和段落层次的能力。这种能力对作文的成功与否至关重要,因为即使词语再准确,内容再生动,没有一定的篇章知识和构建篇章的能力,就会有文无篇。而这些篇章知识,建构篇章的技能是可能在阅读中获得和发展的。阅读模式告知我们:高一级的信息都影响着低一级信息的加工。所以,在雅思阅读中,学生可以采用自上而下,先见森林后见木的阅读方式,首先通过阅读,揣摩作者的意图,把握文章的整体框架结构,在此基础上,通过对文章的各个段落层次的分析,领悟文章句与句,段与段之间的逻辑联系及写作者所采用的各种衔接手段,领会文章的各种表现手法和谋篇布局上的特点,并借以掌握雅思或一般英语写作的内在规律,采取自上而下的思维方式,明白组句成章的各种原则,进而增强篇章意识,学会从宏观的角度构筑文章的框架结构,为雅思写作准备必要的技能。

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  2)通过模仿加强雅思写作技能

  阅读雅思文章的过程,也就是模拟写作的过程,在阅读过程中,学生要解译出写作者发送出来的各种信息,达到交际的目的,就得参与到写作者的角色里去,把阅读材料当作全面了解写作者的范文,领悟写作者在范文中采用的各种写作手法和表达技巧。然后在多种形式的语言实践活动中,采用写提纲、改写范文、模仿范文进行写作训练等活动中,反复借鉴、模仿写作者的写作手法和表达技巧。在反复的实际运用中,熟能生巧,形成学生自己的写作技能,为进一步的独立写作创造条件。

  雅思阅读在发展学生的能力中起着无法替代的作用,通过阅读,学生既可以储备丰富的语言基本知识,为雅思写作提供广泛的写作素材,同时又能提高学生的写作技能,从而对雅思写作综合能力的提高产生重大影响。



文章来源:雅思中国网 http://www.ieltschn.com 
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