英语朗读重要性和能力培养方法

英语朗读重要性和能力培养方法

一、朗读的重要性

（一）、朗读能匡助学生认单词，丰硕词汇，短语。

    孤立的单词是不轻易记忆的，正如人们不易把词典背下来一样，而语句、文章是情节内容，单词放在文章里，联系上下文就便于理解，便于记忆。常常朗读，接触到的生词、句式日益增多。这样对练习小学生灵活运用常用单词以及短语十分有益。如通达英语第四册，第二单元的单词“handkerchief”较长，很难记忆，但若放在原有学过对话

“A: Whose camera is this?

B: It’s mine.” 

当中，把 “camera” 更改“handkerchief”，学生们就易于记，也乐于说。实践证实，英语表达能力强的学生都善于朗读，通过朗读积累词汇，丰硕词汇。

（二）、朗读能培养学生的准确发音和进步口语

语言是有节奏的，而节奏也是英语首要的、最明显的特征。英语的节奏是句子的重音在句子中有规律泛起的结果。句子重音之间的相隔时间大致相等，使语言产生节奏感，多朗读就能使之更加流畅，更加柔美。所以要积极提倡在小学英语的教授教养中以多种形式来培养学生的朗读能力，由于朗读是一种全面的语音训练。在英语教授教养中，尤其是在起始阶段应鼓励学生放声朗读课文，要求准确发出每一个音，留意音在连贯语句中的变化，做到连读；要求按照内容准确划分意群，铺排停顿；同时要求运用适当的重音，语调，留意节奏等等。英语语音中的每个因素都有区别意义的作用，发音上的错误往往会引起意义上的曲解。因而让学生跟录音读单词，读对话，读课文；可以纠正学生发音上的失误，同时也可让学生之间互相朗读并尽量从中找到错误之处予以纠正。可见朗读不仅可以使语音准确，还可以进步口语语感。而好的口语要求发音准确，用词纯熟，说话流畅。加强朗读训练就显得更为重要。学生在反复朗读的过程中可以克服语音表达的不流畅，结结巴巴，不适当的停顿和重复等毛病，培养流畅天然的语言习惯。如学习了“fruit”一课，学生就能在纯熟朗读课文的基础上，把文中的语言进行重组扩充。

A: What’s this in English?

B: A peach. Do you want one?

A: No thanks.