中国拥有世界上人数最多的IELTS考生，这个数字还在不断增加。在过去一年中，全球IELTS考生将近100万人，而中国的IELTS考生数量超过了 20万。作为一项权衡考生英语交换才能的可靠指标，IELTS测验得到了全球6，000多家机构的认可，这其中包含超过1，400所美国高级教导机构。
进入后金融危机时期的公民依然对出国留学和移民热忱不减，很多考生始终看好一些发达国度先进的教导机制和由此带来的美妙的远景以及体系完美的社会福利保障。但是想让出国读书拿到学位或移民进行得更顺利，必须要有符合请求的雅思语言成就。一些考生虽然有非常强烈的学习动机和明白的目的，却往往由于对测验技能懂得不到位或应用不当而造成后果不佳，那么对于考生而言，又该应当怎样准确懂得和应用应考技能呢？
针对雅思浏览测验的特色，本文中，专家将就以下四项技巧做一讨论，盼望考生在备考阶段器重以下四点，以到达更有针对性地逐步进步的目标，这四大技巧为：
SKIMMING （阅读）
SCANNING （跳读）
PARAPHRASING （同义词释意）
SMALL WORDS （小词大意思，即一词多意）
首先，关于SKIMMING （阅读），英文释义为：To skim is to read quickly in order to get the general idea of the passage.快速浏览为了获得文章的大意。阅读的技巧很主要，雅思浏览义务量宏大，要在60分钟之内完成3000字左右的浏览，对大部分考生来讲是很具挑衅的义务，更何况雅思浏览测验还有40个标题，须要做答，所以控制SKIMMING的方式至关主要，那么怎样在短时光之内敏捷控制文章的大体构造和每段的重要内容呢？ 剖析发明，依据西方人的思路和写风格格，他们通常会把最为主要的话题先入为主，放在靠前的地位。所以一篇文章最主要的是首段，而每一个段落中最主要的应当是第一句，或者第二句。除非有的段落开端一读，就发明是描写性的信息或者例子，那么主题句应当优先斟酌段落的最后一句。前者段落构造大概可归为总分，后者为分总，这样一来，就进一步断定了主题句，从而从段落构造和内容上都更容易把握了。
比如：在page 18/ Cambridge IV 中有这样一个段落 Adults and children are frequently confronted with statements about the alarming rate of loss of tropical rainforests. For example… 很明白这段主题句为第一句：大人和孩子经常面对热带雨林以惊人速度消散的陈说。第二句话就不用看了，因为举例子……所以阐明后面都是细节为了支撑主题句。那么学生在浏览的进程中，不妨养成把第一句当成一个设问句来读，学会自己设问自己解答，这样浏览就变得更加自动了，射入大脑的信息也会更加正确。又比如：Page 71/ CambridgeIV： Volcanoes are the ultimate earth-moving machinery. 粗略的懂得：火山是一个使土地动起来的大机械。那么马上把这句话变成设问句，为自己一个为什么。接下来A violent eruption can blow the top few kilometers off a mountain， scatter fine ash practically all over the globe and hurl rock fragments into… 就非常好懂得了，一个激烈的爆发足以把山顶之下几公里的山体都炸飞，足见火山的影响力之大。
关于SCANNING：定义-To scan is to read quickly in order to locate the specific information.快速浏览为了定位特别信息。跳读的意义深远，它是个目标性极强的浏览进程，更强调的不是浏览懂得，而是浏览做题，即从题干入手找到一些标题中的要害词和定位词，而回原文中跳跃读信息，在呈现定位词的邻近，停下来，细心浏览，做出答案。而没有定位词的处所，非常快速的扫描过就可以了。如标题：For how many years did Mount Pinatubo remain inactive？首先我们能断定的就是答案情势必定是数字，表现具体多少年。然后应当对数字本身，或者文字表现的数字最敏感，然后用Mount Pinatubo 成为特别定位词，快速扫描数字邻近的单词，最终很快对应到原文中：In the case of Mount Pinatubo， this took 600 years. 答案为 600 years.这样的浏览，正确高效，是拿下细节标题的要害，必定要重剖析，再寻找，否则就是在徒然挥霍时光。
PARAPHRASING，即所谓同义词释义。从雅思浏览的题干入手，从左至右依次划出定位词。除了那些比拟特别的词，比如大写，引号，数字等，最奇特的名字就是要优先斟酌的，因为题干中的名词到原文中不容易被代换掉，其次就要划出奇特的动词，不过动词通常就要变更了，就要被同义词说明了。比如我们在题干中找到动词expect等待、预测的意思，到原文中能遇到原词的几率几乎为零，如果看到它的名词情势expectation就已经相当不错了。通常都被如下这些词调换了：predict， anticipate， guess in advance， forecast， foresee…所以考生在平时的英语学习中，必定要注意英文同义词的积聚，名词，动词，形容词都至关主要。
SMALL WORDS，一词多意。在雅思浏览的教学进程中，笔者经常会发明很多学生对每一个单词都能说出单独的意思，但如果请求他们对一句话进行综合懂得，整体翻译，就发明局部语塞，洋泾浜中文或语义不通，破绽百出，不能成文，究其原因，就是学生对单词的学习不够全方位，不够充足，没有注意到一词多义，而只停留在背单词书第一个或者第二个意思的阶段。例如：Many studies have shown that children harbour misconceptions about ‘pure’， curriculum science.很多学生会把从句中的harbour 翻译成港口，然后揣测：孩子港口一个过错的观点……就不知所云。其实这就错在了对harbour的准确懂得上。首先断定在语境中harbour为动词，所以名词港口的意思这里就不能实用。然后孩子和过错观点之间能匹配的动词，应当为“怀着，持有……观点”。所以harbour可以等于have， hold若干。这就请求学生在学习英语的进程中，必定要注意单词的词性，依据词性再记住这个词性下至少两重意思，多对应参考书翻译句子，进行综合懂得，这样才干到达单词活用的后果。这样的例子数不胜数，比如coin，名词“硬币”，动词“铸造，合并”; plant，，名词“植物和工厂”;discipline，名词“纪律和学科”;novel，名词“小说”，形容词“新鲜的”; edge名词“边沿和优势”。浏览中对单词的请求也只是认知词汇，即看到条件反射认识即可，然后在高低文的语境中断定词性，选取最佳意思，完成懂得。要想对单词反映的更为敏感，还应当增添普遍的浏览量。
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